小白必看！硕士论文中SPSS如何分析问卷多选题和交叉分析？

问卷调查里，多选题是让很多教研新手“头大”的存在。

数据拿到手，单选题可以直接算百分比，量表题可以做信效度、因子分析。

但多选题呢？好几个选项可以同时勾，百分比加起来能超过100%，放进SPSS里还不会自动识别……

别急。今天这篇，就用一个真实案例，手把手带你走完多选题的频数分析和交叉分析全流程。

看懂这篇，以后问卷里的多选，你都能自己处理。

01 先搞清楚：多选题的百分比，为什么能超过100%？

我们先看一道典型的多选题：

您认为目前职业院校毕业生在人工智能产业相关岗位上，最需要加强的是哪些方面？（可多选）

在问卷星这类平台里，统计结果通常长这样——一个柱状图，每个选项被选了多少人次，清清楚楚。

但这里有个关键概念：多选题的百分比，不是按“选项总数”算的，而是按“回答人数”算的。

理解这一点，是后续分析的基础。

公式很简单：

选项百分比 = 该选项被选择次数 ÷ 有效答卷份数

举个例子：

10个人填了这道题。

6人选A → 60%

5人选B → 50%

3人选C → 30%

A+B+C的百分比加起来是140%——很正常，因为这是“选择该选项的人占总人数的比例”，不是各选项占全部选择的份额。

02 SPSS操作第一步：定义多选题变量集

SPSS默认不识别“一组多选题”，你需要先告诉它：这几个变量是同一道题。

操作路径：

分析 → 多重响应 → 定义变量集

把这道题的所有选项变量选入右侧

变量编码方式选择“二分法”，计数值填“1”

给这个变量集起个名字，比如“能力需求”

点击“添加”，完成定义

这一步做完，SPSS才真正“看懂”了你的多选题。

03 SPSS操作第二步：频数分析，看整体分布

定义好变量集后，就可以做频数分析了。

操作路径：

分析 → 多重响应 → 频率

把刚刚定义的“能力需求”选入右侧表格

点击确定，你会得到这样一张表：

这里的“个案百分比”，就是前面说的选择该选项的人数占总人数的比例。

总百分比超过100%，正常。

对比问卷星的柱状图，SPSS的优势在于：精确到具体数值，而不是靠肉眼估。可以直接导出、复制到论文里，便于后续交叉分析。

04 进阶操作：多选题 × 单选题的交叉分析

很多时候，我们不只是想看“大家选了啥”，更想看不同的人群在本题上的选择差异。

比如：“开展了校企合作”和“未开展校企合作”的公司，对学生能力的需求有什么不同？

这就是交叉分析。

操作路径：

分析 → 多重响应 → 交叉表

行：选中你的分组变量（如“是否校企合作”）

列：选中刚才定义的“能力需求”变量集

点击“确定”

输出结果一眼就能看出：开展校企合作的企业，更强调学生的实操技能和沟通协作能力。

这样的结论，才是论文里真正能用的“发现”。

05 给教研新手的3条实用建议

① 多选题的“个案百分比”才是论文里该放的数字。

别纠结百分比总和是不是100%，这是多选题的正常特征。

② 定义变量集是SPSS分析多选题的“钥匙”。

不定义，SPSS就不认；定义了，频数、交叉表都可以一键生成。

③ 交叉分析的价值远大于频数分析。

频数告诉你“是什么”，交叉告诉你“谁更可能这么选”——后者才是研究问题的核心。