985官宣：师范本科，基本不再输出教师！

3月4日，第十四届全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵在接受采访中表示：除了部分面向中西部偏远贫困地区的优师计划学生外，师范生本科已经不输出教师了。

梅兵介绍道，随着新生儿数量减少，华东师范大学对学前教育专业进行了调整，从去年起暂停招收本科生。这是因为国内不少高校能够满足承担本科层次的学前教育师资培养任务，华东师范大学则将资源更多集中到更高层次的人才培养，把培养重心提升到研究生阶段。

梅兵补充道，以前急缺时，各校要“抢”本科毕业的老师。现在提质，六所部属师范大学的公费师范生实行本研贯通培养，毕业时就是硕士，除了部分面向中西部偏远贫困地区的优师计划学生外，我们师范生本科已经不输出教师了。

曾经，“2035年全国或有近200万教师过剩”的话题冲上热搜；如今，师范本科基本不输出教师成为大势所趋。这一现象令人深思：师范生乃至师范教育，该何去何从？

优秀教师队伍建设依赖于数量大、质量高的师范生队伍。自中国师范生政策改革全面深化以来，师范生队伍不断扩大、师范类专业毕业生数量逐年攀升，极大地扩充了中国预备教师队伍规模。

中国教育年鉴和中国教育统计年鉴（1992-2020年）数据显示，过去三十年来我国师范类专业毕业生数整体呈上升趋势，2020年的师范类专业毕业生数已突破了70万。

然而，这一局面正在发生逆转。

根据2015年和2016年的《中国教育概况——全国教育事业发展情况》，以及2017年至2024年教育部《全国教育事业发展统计公报》，我国现有专任教师的数量10年来首次减少。具体来看，减少的人数集中在幼儿园和小学教师。

视线再落到地方教师的招聘上，江西省教育厅曾官宣，2024年全省计划公开招聘中小学幼儿园（含特岗）教师4968人，较前一年下降54.7%。湖北省中小学教师招聘人数从2023年的11653人减少至2024年的9257人。

这一下降并非偶发的节点，很可能只是一个开始。据北京师范大学教育学部高等教育研究院乔锦忠研究团队的测算，按现行师生比计算，2020—2035年期间我国义务教育阶段专任教师的需求量在下降，与2020年相比，2035年小学教师过剩约150万，初中过剩约37万。

尽管这一预测会否成真仍待商榷，但启动基于人口变动的师资需求与教师培养规模、结构调整的政策，未雨绸缪，刻不容缓。