官宣！多所高校组建辅导员学院

近期，多所高校接连成立辅导员学院，推动辅导员队伍向专业化、职业化、专家化方向迈进。

4月24日，山东师范大学辅导员发展学院正式揭牌。校方表示，这标志着学校辅导员队伍建设进入系统化、规范化、高质量发展的新阶段。

山东省教育厅总督学王志刚指出，山东师范大学在辅导员队伍建设方面长期走在全省前列，成立辅导员发展学院是一项创新探索，对全省高校思想政治工作具有示范意义，希望学院能总结推广经验，打造全省样板。

4月23日，抚州医药学院辅导员学院也举行了揭牌仪式。

校方介绍，学院将构建系统化培养体系与专业化发展平台，推行“共建、共管、共议、共享”运行模式，整合校内外优质资源，助力辅导员实现阶梯式成长。

学校将以此为契机，打造政治坚定、素质过硬的学生工作队伍。

据《陕西日报》4月23日报道，西安培华学院成立了陕西首家实体化运行的辅导员发展学院。

该学院聚焦辅导员职业成长全周期，构建“思想领航、能力筑基、职业发展、交叉创新、实践应用”五位一体发展格局，依托“基础能力—专业素养—专家发展”三级进阶路径，下设发展研究中心、培训与培养中心、实践创新中心，重点推进分层分类培养、精品课程体系构建、工作室孵化及科研赋能等四大任务。

更早前，广西民族大学辅导员学院于4月10日揭牌，成为广西首个实体化运行的辅导员专门培养机构。

4月2日，西南民族大学辅导员学院在四川率先成立，采用“两块牌子、一套人马”的虚实结合模式，挂靠党委学生工作部，内设发展中心、青蓝社及多个工作室。同一天，长治医学院辅导员学院也宣告成立。

《光明日报》评论指出，辅导员学院的密集成立值得肯定，但目前仍处于探索阶段，要实现长效发展，还需在内涵建设上持续深耕。

专家建议，首先要做实实体化建设，防止“挂牌即终点”的形式主义，完善机构、师资、经费保障，明确培养目标和考核机制，打造集教学、科研、实践于一体的育人综合体。

其次要突出校本特色，避免“千院一面”，结合学校办学定位、学科特色和学生需求定制培养方案——民族院校强化铸牢中华民族共同体意识教育，医学院校融入医德培育，理工类院校侧重科创素养引导。

也有辅导员坦言，希望培训不要变成“第二张课表”。

辅导员日常工作本就饱和，若学院培训变成密集排课、打卡签到，反而会增添负担。

相比之下，轻松的沙龙交流、务实的案例研讨、非正式座谈等灵活形式，或许更能贴合辅导员的工作节奏，实现学以致用。

来源：澎湃新闻、陕西日报、光明日报等